Metodologia - Nossa Escola

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Nossa metodologia

Com base na abordagem sociointeracionista, a Nossa Escola adota a Metodologia Ativa de Projetos, em que professoras e professores planejam intervenções que estimulam o desenvolvimento do pensamento estratégico, da criatividade e da autonomia intelectual. Alunas e alunos são convidados a investigar, levantar hipóteses, buscar informações, propor soluções e compartilhar descobertas em contextos que fazem sentido para eles. A aprendizagem ocorre de forma significativa, conectada à vida e a experiências reais, favorecendo o protagonismo dos alunos e a construção sólida do conhecimento.

O professor tem função mediadora essencial em nossa metodologia, pois ele não apenas organiza o ambiente de aprendizagem com intencionalidade; também cria situações que provocam a reflexão, a colaboração e o pensamento crítico dos alunos. Professores atuam estimulando o diálogo, o questionamento e a conexão com o mundo. A metodologia é enriquecida por estratégias que promovem troca de experiências, como o programa semanal de entrevistas; dinâmicas de sala de aula invertida, como o "Meu Dia de Repórter" e as rodas de compartilhamento da leitura dos livros escolhidos pelos alunos.

A sala de aula não é só o ambiente com cadeiras e mesas, e a disposição da turma no espaço é importante para favorecer a troca de ideias, de dúvidas e proposições entre os alunos. Práticas colaborativas para manutenção do bem-estar no ambiente e de resolução de problemas possibilitam que cada estudante desenvolva o sentido de coletividade, de pertencimento a um grupo, de cidadania.

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Desde a contação de histórias

A prática social e histórica que é a leitura revela-se também um processo individual e dialógico e se materializa no cotidiano da escola, com a participação de toda a equipe pedagógica em procedimentos sistemáticos. Tudo começa pela contação de histórias, que vai além da formação do leitor. A contação de histórias tem uma curadoria especializada, que contempla a oralidade tradicional e indispensáveis textos das literaturas clássica e contemporânea.

➔ Ela aparece no cotidiano da sala de aula e em ações de destaque que singularizam a Nossa Escola: O Conto da Quinta é um momento especial de contação de histórias que reúne todos os alunos. Nessa ação em que a técnica mais se revela, a contação continua a serviço do texto. Nossa Escola Conta Um Conto é uma ação de contação de histórias que recebe toda a família e amigos.

Com as mãos no livro

Mesmo antes da autonomia para a leitura, o livro é objeto que circula entre as crianças. Diversas ações foram criadas na escola para estimular essa prática que abre as portas do mundo:

➔ O Clubinho do Livro dá espaço para rodas de leitura. Ele acontece uma vez por semana, com as crianças que frequentam a escola no contraturno.

➔ A Feira de Livros é uma oportunidade de encontro com escritores, de realização de oficinas, apresentações artísticas, apreciação e compra de livros. A mobilização para as feiras de livros da Nossa Escola dá espaço para o protagonismo dos leitores. A preparação para o encontro com escritores e ilustradores convidados costuma criar nos alunos o status de ‘fã de escritor’.

➔ Amigo Livro é o nome que damos ao tradicional Amigo Secreto. Escolher o livro para o amigo, preparar a dedicatória e esperar um livro novo para também levar para casa são os movimentos dessa tradição.

➔ Troca de Livros – realizamos uma troca de livros anual, nas turmas, que faz muitos livros já lidos circularem.

➔ Estante de troca de livros – em uma estante localizada na entrada da escola, todos podem colocar livros e de lá retirar o livro que quiser. Na verdade, o leitor pode até levar um livro sem que precise deixar outro.

➔ Leitura silenciosa – aquele livro querido, escolhido pelo aluno para um momento de intimidade, na sala ou na biblioteca, é o objeto desse tempo diário de leitura silenciosa em nossas classes dos Anos Iniciais.

➔ Leitura coletiva e ação diária em que um livro é compartilhado com os colegas e com os professores. Todo dia, a leitura avança um pouco, e temos assim, nas turmas dos Anos Finais, mais de uma obra sobre a qual pensamos juntos.

➔ O livro que eu escolhi - escolher, ler e compartilhar com os colegas a vivência particular de leitura é vivência em que o aluno ganha palco sendo apresentado aos colegas e aos professores.